成语，是我国古代智慧的结晶，蕴含着丰富的文化内涵和道德哲理。儿识成语，更是我们中华民族传统文化的瑰宝，承载着历史的厚重与时代的风貌。本文将从儿识成语的传承、创新以及其在现实生活中的运用等方面展开论述，以展现其独特的魅力。
一、儿识成语的传承
1. 儿识成语的起源
成语起源于民间口头文学，经过长时间的演变，逐渐形成了具有固定结构的短语。在古代，成语多用于口头表达，后来逐渐被文人墨客写入文学作品，成为了一种独特的文学形式。
2. 儿识成语的传承方式
（1）家庭教育：家庭是传承儿识成语的重要场所。家长可以通过讲故事、唱儿歌、读诗词等方式，让孩子在潜移默化中接触和了解成语。
（2）学校教育：学校教育在儿识成语的传承中发挥着重要作用。教师可以通过课堂教学、课外活动等方式，让学生掌握成语的用法和意义。
（3）社会传媒：随着社会的发展，电视、电影、网络等传媒手段在儿识成语的传承中发挥着越来越重要的作用。通过这些传媒手段，成语得以走进千家万户。
二、儿识成语的创新
1. 成语新解
在传承的基础上，儿识成语不断创新，形成了许多新解。这些新解既保留了成语的原始意义，又赋予了新的时代内涵。如“与时俱进”，原指跟上时代的步伐，现在引申为不断学习新知识、新技能。
2. 成语改编
为了适应现代社会的需求，一些儿识成语被改编成新的形式，如成语故事、成语歌曲等。这些改编作品在传承儿识成语的也丰富了人们的精神文化生活。
3. 成语创新
在继承和发扬传统文化的基础上，一些有创新精神的作家、学者开始尝试创作新的成语。这些新成语既具有独特的韵味，又富含哲理，为儿识成语的传承注入了新的活力。
三、儿识成语在现实生活中的运用
1. 交际场合
在交际场合，运用儿识成语可以使语言更加生动、形象，增强说服力。如：“见义勇为”表示勇于正义的行为，“一诺千金”表示说话算数。
2. 文学创作
在文学创作中，儿识成语是丰富作品内涵、增强作品表现力的有效手段。许多著名作家都在作品中巧妙地运用了成语，使作品更具艺术魅力。
3. 教育教学
在教育教学过程中，教师可以运用儿识成语来激发学生的学习兴趣，提高教学质量。如：在讲解历史事件时，运用成语“卧薪尝胆”来强调勤奋刻苦的精神。
儿识成语作为我国传统文化的瑰宝，具有丰富的文化内涵和道德哲理。在传承与创新的交融中，儿识成语不断焕发出新的活力。让我们共同努力，传承和发扬这一宝贵的文化遗产，让儿识成语在现代社会绽放更加绚丽的光彩。
