计量，作为一门古老的学科，在我国有着悠久的历史。计量在各个领域的作用日益凸显。为了培养更多的计量人才，我国设立了众多计量学校。本文将为您详细介绍我国计量学校的概况，以期为有志于从事计量事业的学子提供参考。
一、计量学校的历史与发展
1. 历史渊源
我国计量教育起源于古代的度量衡制度。早在春秋战国时期，我国就有了度量衡的统一标准。到了唐宋时期，计量教育逐渐兴起，出现了计量学校。如宋代官办的学校——太学，设有计量学科。
2. 近代发展
近代以来，随着西方计量科学的传入，我国计量教育得到了快速发展。19世纪末，我国设立了第一所计量学校——江南水师学堂。此后，计量教育逐渐成为我国高等教育的重要组成部分。
3. 现代发展
新中国成立后，我国计量教育事业得到了空前发展。如今，我国已建立起较为完善的计量教育体系，培养了大批计量人才，为我国计量事业的发展做出了巨大贡献。
二、我国计量学校的分类与特点
1. 综合性大学
综合性大学是我国计量教育的主力军。如清华大学、北京大学等，这些大学设有计量学科，培养了大量计量人才。综合性大学的特点是学科门类齐全，科研实力雄厚，为学生提供了广阔的发展空间。
2. 专业性学院
专业性学院主要培养应用型计量人才。如中国计量大学、上海计量技术大学等，这些学院以计量学科为主，兼顾相关学科，培养的学生具有较强的实践能力。
3. 研究所
研究所是我国计量教育的重要补充。如中国计量科学研究院、中国测试技术研究院等，这些研究所主要从事计量科学研究，为我国计量事业的发展提供技术支持。
三、计量学校的教育体系与课程设置
1. 本科教育
计量学校的本科教育主要包括基础课程、专业课程和实践环节。基础课程包括数学、物理、化学等，专业课程包括测量学、误差理论、计量管理等。实践环节包括实验、实习、毕业设计等。
2. 研究生教育
计量学校的研究生教育主要包括硕士研究生和博士研究生。研究生教育侧重于培养学生的科研能力和创新能力，课程设置包括专业课程、选修课程和科研实践。
3. 继续教育
计量学校的继续教育主要包括在职研究生、短期培训班等。继续教育旨在提高在职人员的计量技术水平，满足社会对计量人才的需求。
四、计量学校的发展前景
随着我国计量事业的快速发展，计量学校的发展前景十分广阔。未来，我国计量学校将朝着以下方向发展：
1. 提高教育质量，培养更多优秀计量人才。
2. 深化校企合作，加强产学研结合。
3. 拓展国际交流，提升我国计量教育的国际影响力。
计量学校作为我国计量事业发展的基石，为我国培养了大量计量人才。在新时代背景下，计量学校将继续发挥重要作用，为我国计量事业的发展贡献更多力量。希望广大有志于从事计量事业的学子，能够选择适合自己的计量学校，为实现自己的人生目标而努力拼搏。
