细雨丝丝，窗外一片清凉，淡淡的，清清的。雨滴溅起的点点泥土气，沁人心脾。
在烟雨朦胧中，似乎找到了些许自由的气息。是自由吗？我迷茫了，长时间的捆绑，束缚了灵魂。
我不知道自己在找寻些什么，只是单纯的累了，很累很累。我走在没有目的地的路途，
想碰到一个停留的驿站，可是留给我的只有不停地策马奔腾。
如今，我的生命就是考试的分数。你说我古板也好，说我世俗也罢，如果你不能了解，我只能说我看的更现实。
我不能停驻，即使是片刻。我没有留步的资本。在这个唯分数论的尘网中，我只能选择被迫和无奈。
大学的门是挤进去的。这是我现在听得最多的。挤进去的。
所以我拼命的挤。我忘乎所以的挤。我身心交病的挤。
我不是一个完整的人，在我的心，我的身碎了后。我还没有挤进去。
我正在路上。尽力使自己变薄，就是单薄。或许我就可以像老师说的，挤进去大学的门了。
可是我丢了什么呢？没有休息，没有停止，没有思想，甚至没有文字。
有的只剩下数不完的公式，定理。还有日以夜继的奔跑。
我尝试过偷懒。当然，面对你的就是批评。还有内心不能抑制的自责。
一面在庆幸偷懒成功，一面却在居高临下的鄙视自己。
就这样在矛盾中得过且过。
在进入高中后，老师常说：耐得住寂寞，经得住诱惑。
要想考好，就得强迫自己与孤独为伍。
于是，我照做了。
原来，我不仅丢了自由，还丢了自我。
我的感情付诸东流。
我成了一个吊线木偶，而那根线，就掌握在高考手中。
怎样有利于高考，我就怎样做。
接着，我发现文字也可以成为一种工具。或许是一种手段，一种加分的手段。
它也可以是没有思想的，只要老师喜欢就行了。
我按部就班的行走在预定的轨道上，期待一个没有预定的结果。
老师说：高中就得收住你的活泼，待到大学在将它释放出来。
其实我一直想问，如果我收住了活泼，一切已成定局，我还能改过来吗？
或许它就能将我从此转变了也说不定。
老师常说：家长赚钱不容易，很累的。你们比他们轻松多了。
是的，家长赚钱不容易，可是这能代表我们就轻松吗？
我们也很累的，而且是身心疲惫。除了巨大的心理压力，我们的健康也备受煎熬。
我不想多说什么。说太多，现实还是这样。
我得继续前进了。
可是，后来我知道了
没有了高考，
我们该拿什么和富二代，官二代比呢？
篇二：策马奔腾在草原，你的秀发在飘扬
因为我们今生有缘，让我有个心愿，等到草原最美的季节，陪你一起看草原…
还记得吗？你最喜欢唱的这首歌，我又喜欢你唱给我听，甜美的声音激荡不住我们共同向往的旅程。你柔情似水的表情让我痴醉，水灵灵的眼睛总是捉摸美的时刻，构思洋溢着你的脸，思绪早已插上翅膀飞翔，碧绿的草原，盛开的鲜花，去向往那让人多么留恋的地方。
我没有忘记，当山峰没有棱角的时候，当河水不在流，当时间停住日夜不分，当天地万物化为虚有，我还是不能和你分手…
每当在你我之间响起这首旋律，我们的脸上灿烂的笑容没有失去过，我已经被你俘虏，你已经被我猎住。你从未打算将我释放，我未曾想过放松手。冥冥之中注定你是我的执着，我是你的牵挂。
那年冬天，我们说好了去草原，骑马放羊，日起而出，日落而归，羊群是我们的孩子，草地是它们家园，马背是我们的生活，“追风”和“闪电”是我们的爱恋，
让我们红尘作伴，活的潇洒洒洒，策马奔腾，共享人世繁华。对酒当歌唱出心中有喜悦轰轰咧咧把握青春年华，，
向往的地方啊！何时不再让我遐想，让我进入你的胸怀，漂流的人儿啊！何时能歇歇脚，何时不再给自己难过，去策马奔腾在草原，看我们的发梢洋溢出的快乐，听我们自己的歌…
