得道多助失道寡助
孟子
预习提示
1自读课文，做到三看一查。三看课文：看注释，看简析；一查：查工具书。了解孟子的生平和主张，熟悉课文内容。
2学生自行翻译课文，圈点勾划标出疑难词句。
教学目标
知识目标
1理解孟子的政治主张
2背诵课文，积累名言警句。
能力目标
1反复诵读，理解文意，培养学生文言文自学能力。
2品味对比、排比等修辞的表达效果。
情感、态度与价值观
理解天时地利人和与得道多助失寡道助，增强对国家安定团结的政治局面的认识。
教学重点
背诵默写名句。
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正确认识得道多助失道寡助的时代意义。
教学方法 诵读法
课时安排 一课时
教学过程
导入新课 同学们，大家还记得那则气势恢弘的新闻《人民解放军百万大军横渡长江》吗？西路军胜利的原因是什么？（学生回答：得人心者得天下。）今天，我们学习《得道多助失道寡助》，深层探究克敌制胜的首要条件。
预习检测
1孟子，（ ）家代表人之一。提出（ ）的口号，被称为 。
2《孟子》是一部（ ）的书。
３本文的中心论点是（ ）。
研读课文品味赏析
1教师示范朗读，学生听读，注意把握字音、停顿、重音。
2学生齐读课文，教师作指导
注意排比句的节奏，如
域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险
得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，亲戚
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教师针对共性问题同意强调，内容如下：
（1）通假字
亲戚畔之（畔通叛，背叛）
