1、本节教材的课程标准；本单元内容是在2～6的乘法口诀的基础上学习的。乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用，务必熟练掌握。本单元的教学内容有：7的乘法口诀、8的乘法口诀、9的乘法口诀、乘法口诀表以及用7～9的乘法口诀解决简单的实际问题。
2、本节教材的主要知识体系与主要内容：
（1）．由具体情景引出乘法问题，结合连加结果编出乘法口诀。在具体内容的编排上逐步提高要求：7的乘法口诀由实物图引导学生操作，得出连加结果，并用列表的方式呈现；8的乘法口诀由学生熟悉的军乐队列队图，通过引导观察得出连加结果，并用数轴的形式呈现；9的乘法口诀以赛龙舟的示意图，通过观察与推想得出连加结果，并用数轴的形式呈现。总体看，逐步提高抽象程度。
（2）．解决问题的编排也是逐步加深的。7的乘法口诀之后，设计了3个例题：先用摆图形的实例，说明什么是一个数的几倍；再用摆物与推想，说明求一个数的几倍是多少该怎样计算；最后用现实情景，结合线段图，教学怎样解决求一个数的几倍是多少的实际问题。8的口诀之后，只在练习中以情境的方式，说明条件之间的关系，引导学生独立解决包含有求一个数的几倍是多少数量关系的现实问题。9的乘法口诀之后，在情境图中，由学生自己组织条件与条件、条件与问题之间的关系，再独立解决包含有求一个数的几倍是多少数量关系的实际问题。在设计上，逐步增加思维的抽象性和独立性。3、教材的重难点分析与原由；本单元教学的重点是理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。难点是随着口诀句数增多和数目的增大，记忆口诀是比较困难的问题；在解决问题时，学会分析数量之间的关系也是比较困难的。
二、教学方法
1、教学目的
〔1知识目标：经历推导7的乘法口诀的过程，掌握7的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法。
〔2能力目标：在应用口诀过程中熟记7的乘法口诀，提高解决实际问题的能力。
〔3德育目标：在自编乘法口诀的过程中，继续培养自主学习的能力、与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。
2、教学重点：推导7的乘法口诀。
教学难点：用7的乘法口诀计算乘法。
3、教具与学具的准备：课件。
三、教学过程设计
（一）、创设情境，导入新课
小朋友们，你们都喜欢看故事书和童话书吗？你最喜欢哪一个童话故事？今天我们请来了一个童话故事中的主人公，猜猜看，她是谁？
