本课是一篇非常有趣的童话，讲了一对外号叫没头脑和不高兴的好朋友，他们一个办事经常丢三落四，一个做事总跟别人反着干，经常吃苦头，经常不高兴。在仙人的帮助下，他们长大了，没头脑做了建筑师，不高兴当了演员。但他们都因为自己的毛病，给大家带来了害处，造成了苦恼。从此他们明白了，从小要养成好习惯。
【设计理念】
根据童话故事的特点，本教学设计力求创设情境，引领学生走进童话世界，激发学生的学习兴趣，把学习的主动权交给学生，以学生自学为主，来训练学生的独立阅读能力。
【教学目标】
1.学习默读课文，把握课文的主要内容；明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。
2.认识咒、暂两个生字。
【重点难点】
把握课文的主要内容，明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。
【教具准备】
插图、课件
【教学时间】
一课时
【设计流程】
一、导入新课。
同学们，你们喜欢学习童话吗？为什么？
今天，我们再学一篇童话《没头脑和不高兴》
二、初读课文。
1.自学课文：
（1）小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？
（2）画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思，标出自然段。
（3）提出不懂的问题。
三、细读课文。
1.整体把握课文内容
（抓住没头脑和不高兴变化前——变化后——变回原来的样子这个线索）
（1）初读了课文之后，谁能按照没头脑和不高兴变化前——变化后——变回原来的样子这个线索给文章分为三段？
变化前：
（没头脑和不高兴是好朋友。没头脑做事总想不周全，丢三落四。不高兴做事总和大家相反，经常闹脾气。他们在仙人的帮助下长大了，没头脑作了建筑师，不高兴作了演员。）
哪几个自然段介绍了这个内容？（1—11）
变化后：
他们给别人带来了很大的烦恼，请求仙人把他们变回来。
哪几个自然段写了这个内容？（12—20）
变回原来的样子：
