星期五下午，科学课，我们来到科学实验室。
讲台两旁，摆放着两缸可爱的金鱼，鱼儿在水中自由地游动着，那多彩的鱼尾在轻轻地甩动着，真好似一缕缕轻盈的彩燕随风舞动。旁边的桌上，堆着一些水草和水藻，看上去绿意浓浓，颇有生气。怎么回事？要做实验吗？拿金鱼做实验？一个个疑问充斥着我的大脑。这时，同学们开始议论起来，实验室里立马就变成菜市场一般，说话声、议论声不断，吵吵闹闹的。正在大伙说得正起劲时，科学老师威严的声音从耳边闪过，瞬间使菜市场再次回到课堂。我偷偷瞄了科学老师一眼，看看那张脸，就知道他有多生气了，我的身体不由得打了个哆嗦。课堂上，有很多同学拿出了自带的生态瓶，有圆柱形的，有花瓶模样的，还有把油桶改造成四方形的……每个人带的生态瓶大小不一，样子也五花八门的，真新鲜！老师发给这些同学每人一条金鱼，外加一颗鱼食和一小颗水草。
而作为科学课代表，竟然忘记了生态瓶这回事，我惭愧地低下了头。
（2）
星期六早上，我从家赶去跳街舞。跳完舞，我急匆匆地回到了家，妈妈把一个装着金鱼的四方形生态瓶递给了我。
水草呢？我看了看手中的生态瓶，不解地问。
没有。妈妈满不在乎地说。
那水藻呢？我忍不住又问了一句。
也，也没有。妈妈还是一脸不在乎。
我一边把生态瓶放在桌子上，一边心急地问：老妈，最最最起码总得买一包鱼食吧。
妈妈坐在椅子上，摊开手，满脸歉意地说：对不起，我也没有买。
我的亲妈呀！我好像交待过你的，要买这些东西呀！因为老妈的办事不利，我差一点点就要被气得晕倒了。
（3）
空旷的田野上，鸟儿在前面带路，花儿对着我们笑，我和老爸出发了。要知道，能请动老爸这位大忙人，这得有多大的面子呀！还好有老妈，帮我搞定。
爸爸在前，我随后。我踏过了雨后泥泞的田埂，跨过了窄窄的水沟，踩着黏糊糊的泥巴，在潮湿的地方寻找水草。听科学老师说，水草不仅仅可以给金鱼带来空气，还可以给它当做食物。终于，我们在水沟里找到了一种不知名的水草，它长得翠绿翠绿的，傲然的孤身一人在淤泥中，静静地站立着。在旁边还藏着一枚秀气的田螺姑娘，呆呆的，身子一动不动。它的两根触须不时地摆动着，似乎在寻找些什么。我高兴极了，这下，不但找到了水草，又得到了田螺姑娘，真是爱的收获啊！
（4）
生态瓶里，水草自由地摇曳，三条小鱼在水中欢快地游弋，旁边还躺着一位爱睡懒觉的新邻居——田螺姑娘。
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